Haicais e que tais

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O haicai é um pequeno poema com uma métrica de três versos, de 5-7-5 sílabas, que surgiu no Japão no século 16. No século 20 disseminou-se por todo o mundo. Sua maior expressão é Matsuo Bashô (1644-1694), poeta japonês criador do mais famoso de todos os haicais: "velho lago / mergulha a rã / fragor d'água".

Em português aceita-se que a contagem de 17 sílabas não seja seguida à risca, não devendo, no entanto, ultrapassar um máximo de 21 sílabas. Também não é necessário haver rima dos versos. O haicai deve ter um "kigô", ou seja, uma referência a uma estação do ano, elemento básico de sua ligação com a natureza. O haicai passa-se no presente, tem um olhar de cinema que mostra uma imagem e nos permite ver seu movimento, sem discurso opinativo do autor.

a sala

s alguns haicais selecionados. Escolha aqueles que poderão atingir e impressionar os desavisados. Procure “nocauteá-los” com haicais arrebatadores.

O vento afaga
o cabelo das velas
que apaga

Língua pendente
cachorro com sede
sol ardente

Fera ferida
nunca desiste –
luta pela vida

Leve os alunos a compreenderem o sentido, a verem na leitura a imagem contida no texto.

Apresente-lhes, finalmente essa modalidade literária.

Explique o que são e como surgiram os haicais.

Faça um rodízio de leitura – cada um lê um haicai e passa adiante o livro de forma que todos possam ter contato visual com a métrica.

Estimule-os a se manifestarem sempre que “mordidos” pela imagem contida no texto.

Em uma outra aula, proponha que façam eles mesmos seus próprios haicais.

Diga-lhes que tem um plano de divulgar e difundir haicais por todos os cantos da escola e que para isso precisará do envolvimento e da força criativa deles.

Proponha que façam e pesquisem haicais. Peça que utilizem a biblioteca da escola, a Internet e, é claro, a própria criatividade para desenvolver o material que irá inundar o ambiente escolar com literatura da melhor qualidade.

No pátio

Devido ao tamanho reduzido dos haicais, é possível espalhá-los pela escola como folhas ao vento. Peça aos alunos que coloquem pequenos papéis com haicais escritos nas mochilas, bolsas, cadernos e livros. Deixe que os espalhem também pelos espaços de convívio da escola. Oriente-os a selecionar os haicais de acordo com os ambientes. Na cantina, coloque haicais relacionados a alimentos, texturas, bebidas, saciedade, etc. Na quadra de esporte, coloque haicais sobre atividade esportiva, desempenho físico, sol, vento, chuva, etc.

No laboratório de informática

Convide os alunos a criar “spams” com haicais. Peça que enviem mensagens para o maior número possível de pessoas. Oriente-os a fazer blogs relatando essa experiência da escola.