O que dizem os animais

Este livro é indicado ao leitor iniciante e ao leitor em processo, que já domina com facilidade os mecanismos da leitura.

O texto permite o desenvolvimento de atividades que levam ao conhecimento da diversidade de espécies de animais brasileiros, em especial os insetos, as aves e os mamíferos, e suas respectivas formas de comunicação.

Apresentando diversos animais em seu ambiente natural, o livro introduz o conhecimento das diferentes formas de comunicação, que pode ocorrer através do envio de sinais por três vias: a exibindo alguma parte colorida do corpo ou através de uma “dança”, emitindo sons e liberando odores.  Os temas acasalamento, metamorfose, cooperação, formação dos vínculos sociais e o cuidado dos filhotes são abordados enquanto se apresenta as variadas formas de comunicação animal.

Algumas possibilidades de exploração do livro e aquisição de novos conhecimentos:

Na sala de aula

1.      Leia o texto com os alunos. Enquanto faz a leitura pergunte-os a forma de comunicação apresentada, fazendo referência as folhinhas coloridas colocadas nos cantos das páginas.   

2.      Utilizando a informação “onde mora”, das págs 38 e 39, verifique com os alunos se os animais apresentados no livro podem ser encontrados na sua região.

3.      Relembre as diferentes formas de comunicação, através das três maneiras apresentadas no livro, e estimule uma reflexão sobre a sua importância para a sobrevivência dos animais na natureza.

4.      Estimule o relato de outras formas de comunicação animal já observado pelas crianças. Tente relacionar a forma de comunicação descrita pela criança com a possível função deste comportamento para a sobrevivência do animal. Entretanto, deixe claro que nossas observações não podem levar ao antropormofismo, isto é, relacionar as formas de comportamento animal com as emoções humanas.

5.      Estimule uma discussão sobre a importância da comunicação entre os seres humanos, através de diferentes formas: verbal, corporal, na linguagem de sinais (libras) e através de placas (exemplo: no transito).  

No laboratório de informática

Entre nos sites educativos apresentados na informação “saiba mais”, das páginas 38 e 39, e busque com os alunos mais informações sobre o comportamento destas espécies. 

No pátio da escola

Alimente a curiosidade de seus alunos. A partir do interesse dos alunos, e das possibilidades que o pátio oferece, dê oportunidade e meios para o desenvolvimento de um pequeno projeto de pesquisa. Motive-os a observar e registrar as diferentes espécies de animais, que muitas vezes visitam as árvores e o jardim da escola, enfocando seus nomes comuns e o que faziam enquanto eram observados. Busquem informações em diversas fontes e comparem com o que observaram.